我们很多人都背诵过课文，例如诗歌、散文、小说等。而且背诵的目的各有不同，有些是老师要求背诵，也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们今天所讲的背诵，主要就是锻炼我们的口才，通过背诵法进行演讲口才培训。

一、背诵法并不仅仅要求某篇散文背下来就算完成了任务，一是要“背”，二是要“诵”。这种训练的目的有两个，一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

"背"是练口才必不可少的一种素质，没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，才可能张口即出，滔滔不绝。记忆与口才一样，并不是一种天赋的才能，所以后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用。

“诵”是对表达能力的一种训练，要求能在准确把握文章内容的基础上，进行声情并茂的表达。

背诵法的着眼点在“准”，也就是所背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

二、先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；对选定的材料进行分析，理解，体会作者的思想感情；对所选的演讲辞，散文，诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音，划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；在以上几步工作的基础上进行背诵。

比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的爱憎分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落，确定重音，停顿等等。

平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。演讲口才培训最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。也可以找同学帮助背诵，然后指出自己的不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。